الهجرة الجماعية العظيمة لعلوم الكمبيوتر (وإلى أين سيذهب الطلاب بدلاً من ذلك)

حدث شيء غريب في حرم جامعة كاليفورنيا هذا الخريف. لأول مرة منذ انهيار الدوت كوم، انخفض معدل الالتحاق بعلوم الكمبيوتر. على مستوى النظام، انخفض بنسبة 6٪ هذا العام بعد انخفاضه بنسبة 3٪ في عام 2024، وفقًا لتقرير نشرته صحيفة سان فرانسيسكو كرونيكل الأسبوع الماضي. حتى مع ارتفاع إجمالي معدلات الالتحاق بالجامعات بنسبة 2% على المستوى الوطني – وفقًا لبيانات شهر يناير الصادرة عن المركز الوطني لأبحاث تبادل الطلاب – فإن الطلاب يعتمدون على شهادات علوم الكمبيوتر التقليدية.

الاستثناء الوحيد هو جامعة كاليفورنيا في سان دييغو – الحرم الجامعي الوحيد لجامعة كاليفورنيا الذي أضاف تخصصًا مخصصًا للذكاء الاصطناعي هذا الخريف.

قد يبدو كل هذا بمثابة إشارة مؤقتة مرتبطة بأخبار حول عدد أقل من خريجي علوم الكمبيوتر الذين يجدون عملاً خارج الكلية. ولكنه على الأرجح مؤشر للمستقبل، وهو المؤشر الذي تتبناه الصين بحماس أكبر. وكما أفاد معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا في يوليو الماضي، اهتمت الجامعات الصينية بشدة بمحو الأمية في مجال الذكاء الاصطناعي، ولم تتعامل مع الذكاء الاصطناعي باعتباره تهديدا، بل باعتباره بنية تحتية أساسية. ويستخدم الآن ما يقرب من 60% من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس الصينيين أدوات الذكاء الاصطناعي عدة مرات يوميًا، وقد جعلت المدارس مثل جامعة تشجيانغ الدورات الدراسية للذكاء الاصطناعي إلزامية، في حين أنشأت المؤسسات الكبرى مثل تسينغهوا كليات جديدة تمامًا للذكاء الاصطناعي متعددة التخصصات. في الصين، لم تعد الطلاقة في استخدام الذكاء الاصطناعي أمرًا اختياريًا؛ إنها حصص الطاولة.

الجامعات الأمريكية تسعى جاهدة للحاق بالركب. على مدى العامين الماضيين، أطلق العشرات برامج خاصة بالذكاء الاصطناعي. تقول المدرسة إن تخصص “الذكاء الاصطناعي وصنع القرار” في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا هو الآن ثاني أكبر تخصص في الحرم الجامعي. وكما ذكرت صحيفة نيويورك تايمز في ديسمبر/كانون الأول، سجلت جامعة جنوب فلوريدا أكثر من 3000 طالب في كلية جديدة للذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني خلال فصل الخريف. أطلقت جامعة بوفالو في الصيف الماضي قسمًا جديدًا بعنوان “الذكاء الاصطناعي والمجتمع” يقدم سبعة برامج جامعية جديدة ومتخصصة، وقد استقبلت أكثر من 200 متقدم قبل أن تفتح أبوابها.

لم يكن الانتقال سلسًا في كل مكان. عندما تحدثت مع مستشار جامعة نورث كارولاينا تشابل هيل، لي روبرتس، في أكتوبر/تشرين الأول، وصف لي روبرتس طيفًا واسعًا – بعض أعضاء هيئة التدريس “يميلون إلى الأمام” مع الذكاء الاصطناعي، والبعض الآخر “يدفنون رؤوسهم في الرمال”. كان روبرتس، المدير المالي السابق الذي وصل من خارج الأوساط الأكاديمية، يضغط بشدة من أجل تكامل الذكاء الاصطناعي على الرغم من مقاومة أعضاء هيئة التدريس. قبل أسبوع، أعلنت جامعة نورث كارولاينا أنها ستدمج مدرستين لإنشاء كيان يركز على الذكاء الاصطناعي، وهو القرار الذي أثار معارضة أعضاء هيئة التدريس. قام روبرتس أيضًا بتعيين نائب عميد مخصص للذكاء الاصطناعي. قال لي روبرتس: “لن يقول أحد للطلاب بعد التخرج: قموا بأفضل عمل ممكن، ولكن إذا استخدمتم الذكاء الاصطناعي، فسوف تقعون في مشكلة”. “ومع ذلك، لدينا أعضاء هيئة التدريس يقولون ذلك بفعالية الآن.”

يلعب الآباء دورًا في هذا التحول الصعب أيضًا. قال ديفيد رينالدو، الذي يدير شركة College Zoom الاستشارية للقبول، لصحيفة The Chronicle إن الآباء الذين دفعوا أطفالهم ذات يوم نحو علوم الكمبيوتر، أصبحوا الآن يوجهونهم بشكل تلقائي نحو التخصصات الأخرى التي تبدو أكثر مقاومة لأتمتة الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك الهندسة الميكانيكية والكهربائية.

لكن أرقام التسجيل تشير إلى أن الطلاب يصوتون بأقدامهم. ووفقاً لدراسة استقصائية أجرتها جمعية أبحاث الحوسبة غير الربحية في أكتوبر/تشرين الأول، والتي تضم في عضويتها أقسام علوم الكمبيوتر وهندسة الكمبيوتر من مجموعة واسعة من الجامعات، أفاد 62% من المشاركين في الاستطلاع أن برامج الحوسبة لديهم شهدت انخفاضاً في معدلات الالتحاق بالجامعات هذا الخريف. وفي الوقت نفسه، تتضخم برامج الذكاء الاصطناعي. ستطلق جامعة جنوب كاليفورنيا درجة علمية في الذكاء الاصطناعي في الخريف المقبل؛ وكذلك جامعة كولومبيا، وجامعة بيس، وجامعة ولاية نيو مكسيكو، من بين جامعات أخرى. الرهان هو أن الطلاب لا يتخلون عن التكنولوجيا؛ إنهم يختارون البرامج التي تركز على الذكاء الاصطناعي بدلاً من ذلك.

من السابق لأوانه القول ما إذا كان هذا التحول دائمًا أم ذعرًا مؤقتًا. ولكنها بالتأكيد بمثابة دعوة للاستيقاظ للمسؤولين الذين أمضوا سنوات في النضال من أجل كيفية التعامل مع الذكاء الاصطناعي في الفصل الدراسي. إن الجدل الدائر حول حظر ChatGPT هو تاريخ قديم في هذه المرحلة. والسؤال المطروح الآن هو ما إذا كانت الجامعات الأمريكية قادرة على التحرك بسرعة كافية أم أنها ستستمر في الجدال حول هذا الأمر بينما ينتقل الطلاب إلى المدارس التي لديها إجابات بالفعل.